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　　211工程就是面向21世紀(jì)，重點(diǎn)建設(shè)100所左右的高等學(xué)校和一批重點(diǎn)學(xué)科點(diǎn)，985即“世界一流大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目”，于1998年5月4日由時(shí)任總書記的江澤民在北京大學(xué)建校100周年慶祝大會(huì)上提出。他提出：“為了實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，我國(guó)要有若干所具有世界先進(jìn)水平的一流大學(xué)。”

　　在當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件下，211、985儼然成為了國(guó)家重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)校。換言之，無(wú)論是211工程還是985工程，都是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)下的產(chǎn)物，分級(jí)最大的問題就是要解決錢的分法，說(shuō)的夸張一點(diǎn)，大學(xué)間實(shí)力的差距，主要就是經(jīng)費(fèi)的差距，經(jīng)費(fèi)多的學(xué)校可以請(qǐng)到好的教授，買到好的設(shè)備，進(jìn)而出更多更好的成果，同時(shí)給提供學(xué)生好的學(xué)習(xí)生活條件，持續(xù)幾年乃至十幾年，完全可以讓學(xué)校走在前端。

　　所以即使211、985高校和“世界一流高校”的實(shí)質(zhì)目標(biāo)之間還有很遠(yuǎn)的距離，但他們卻早已成為普通民眾眼中的“一流大學(xué)”。

　　在中國(guó)目前有2500多所大學(xué)，985和211加起來(lái)不過120所，重點(diǎn)大學(xué)的畢業(yè)生自然而然就比普通院校的學(xué)生要“吃香”，這種看法不是個(gè)別的現(xiàn)象，而是人類本身無(wú)法擺脫的思維慣性——物以稀為貴。

　　211、985于個(gè)人就業(yè)與發(fā)展有怎樣的價(jià)值？

　　據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)2016年全國(guó)高校畢業(yè)生在770萬(wàn)以上，比2015年增加21萬(wàn)多人，再加上出國(guó)留學(xué)回來(lái)的約30萬(wàn)以及沒有找到工作的往屆畢業(yè)生，預(yù)計(jì)將有1000萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)競(jìng)爭(zhēng)。未來(lái)將如何在于1000萬(wàn)人的同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)中斬獲一席之地？一個(gè)很重要的因素就會(huì)產(chǎn)生價(jià)值——學(xué)歷。不過話說(shuō)公司都是看個(gè)人能力的嗎，學(xué)歷有那么重要嗎？

　　學(xué)歷當(dāng)然重要。

　　簡(jiǎn)歷篩選是我們求職時(shí)遇到的第一步關(guān)卡，要知道hr也只是一份普通的工作，他們不是神，所以不要指望他能從厚厚的一摞簡(jiǎn)歷中發(fā)現(xiàn)你這個(gè)千里馬，普通人的定式思維是：985中選10個(gè)要比普本中選10個(gè)更容易選到“人才”，所以一般為了節(jié)約篩選成本和時(shí)間，以及避免后續(xù)的爭(zhēng)議，211和985名校畢業(yè)生往往會(huì)更具競(jìng)爭(zhēng)力。

　　第二個(gè)問題則是進(jìn)入公司工作后會(huì)怎么樣？

　　90后正在逐漸成為中國(guó)勞動(dòng)力的主體，這一代人有一個(gè)普遍的共性——大學(xué)生身份，換言之，高學(xué)歷者正在一步步成為勞動(dòng)力市場(chǎng)的主流。尤其是在正軌一點(diǎn)的公司，名校畢業(yè)生已經(jīng)屢見不鮮。而普本的學(xué)生會(huì)不會(huì)在這樣的公司受到學(xué)歷歧視也成為一個(gè)不能避免的問題，在后續(xù)的升職加薪中，能不能脫穎而出？對(duì)于非雙院同學(xué)或許也將更難？其實(shí)中國(guó)的各種公司非常多，也不是說(shuō)雙非院校的畢業(yè)生無(wú)處可去，只是在雙向選擇中學(xué)生想選好公司，公司想選好人才，才導(dǎo)致了所謂“歧視”的局面。

　　985、211工程一步步發(fā)展到今天確實(shí)存在著一系列問題，但你卻不能說(shuō)它有錯(cuò)，也不能輕易地就把它廢止。雙非院校的學(xué)生可能會(huì)在這樣的大環(huán)境下遇到障礙，可能一次高考成績(jī)就好像把你分了“三六九等”。但是你要明白，當(dāng)你不喜歡這種規(guī)則，當(dāng)你被這種規(guī)則拒之門外，你能做的就是讓自己強(qiáng)大起來(lái)，成為規(guī)則的制定者。那么，你能做到嗎？